源潭镇中心小学的音乐汇报课，来自新北江小学的“线上”老师和一名“线下”老师同时教学。黄玉熹摄
南方日报讯（记者/黄玉熹通讯员/李丽珍罗婉萍）9月26日，年清城区“双师教学”实验成果展暨“双师教学”实验教师教学技能培训活动在源潭镇中心小学举行。清城区教育局相关负责人、清城区教师发展中心相关学科教研员、“双师教学”实验导师团成员、各街镇中心学校相关负责人参加了活动。
线上线下融合教学
“木瓜芒果香蕉番石榴，恰恰恰……”早上9点，学生们正上着一堂别开生面的音乐汇报课，一名来自新北江小学的“线上”老师和一名本校“线下”老师同时教学，通过一首“叫卖歌”《木瓜恰恰恰》，运用听听、拍拍、唱唱等教学方式，让学生感受歌曲欢快愉悦的旋律，并掌握歌曲富有特色的切分节奏。
据悉，清城区积极创新教育教学模式，以“源于双师、共同发展”为理念，借助信息技术赋能，创建“双师教学”模式，促进线上与线下教学深度融合，为乡村小学注入新“活力”，逐步缩小城乡、校际差距，全力推动教育优质均衡发展。区别于一般的直播授课或线下授课，本次“双师教学”汇报课不仅打破了时间与空间的界限，更多强调即时互动与反馈。在整个课程中，线上线下完美配合，达成教学目标的同时完成信息化与学科的融合，充分体现了“双师教学”多主体、跨时空、高效率的课堂新样态。
“在接触‘双师课堂’之后，我们能学到新的教学理念、新的教学知识，不断提高我们的教学能力以及教研能力，缩小城乡教学差距。”源潭镇中心小学音乐老师钟颖镟表示，“双师教学”不仅给乡村小学带来新的教学模式，也提高乡村教师专业知识水平，为乡村教育教学工作打开新局面。
打破教学时空瓶颈
“‘双师教学’实验项目立足于乡村学校教育的短板，有力地捍卫了教育公平的价值追求，对促进区域教育优质均衡发展和乡村振兴具有重要意义。”清城区“双师教学”实验项目导师团团长梁北招介绍，“双师教学”实验项目于年12月落户源潭镇，目前已组建区内8所名校名师为导师团队。通过信息技术和互联网技术实时互动教学，打破课堂教学时空的瓶颈限制，借助全景学习平台，实现了远程现场化的双向互动。
据悉，三年多来，清城区“双师教学”实验项目导师团积极开展“双师教学”模式，构建了良好的教研、课堂生态，建设了较完善的教学资源，实验项目取得了良好的成效，实现了“五个不一样”（不一样的教师、不一样的学生、不一样的教学范式、不一样的教学资源、不一样的教研生态）的转变。
截至目前，导师和实验教师共获奖项，其中国家级11项、省级27项、市级30项、区级项。“专题课堂”中共有优质课例节，其中美术节、音乐节、语文84节、数学66节、英语41节，为教师提供优质课例资源。此外，区内8所名校在“名校网络课堂”中开放课程资源，为实验学校提供线上观摩课程。